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哈~有空去接觸一下卡謬和村上春樹吧!!

一個人如果自身獨處超過十個小時，便會開始思考生命的意義而研究生當然也是如此，尤其是研究作不出來的研究生，當他們發現自已不管如何思考，腦中仍是一片空白時，他們便會開始產生漫無目的的天外玄想，而這個玄想，倒也使他們好像又明白了人生的一些道理…


研究生一開始會問自已，到底做這研究有何意義，我們做的如此辛苦的研究，很可能沒有讀者，也很可能有更新的技術取代了目前我們的想法，也很可能一切都只是符合論文形式而已我們這麼辛苦只為了滿足這些形式，不是很沒有意義嗎?


沒錯，世界本來就是沒有意義的…


卡謬是世界上有名的荒謬哲學家，他的哲學便是所謂的荒謬哲學，他認為真正嚴重的問題只有一個，就是自殺，判斷生命是否值得繼續下去(ㄡㄡ~~深得我心!!人生沒意義其實死一死也沒差的!!)，等於回答這個哲學上的最基本問題，其餘的一切，世界是否有五度空間，悟性有七個或十二個範籌，是隨後才來，都是旁枝未節…

在研究室作研究從早到晚，吃飯，睡覺，然後第二天重新再來一次，同樣的節奏，研究生就這樣麻木的活著 ，只是有一天，突然產生了「我在這裡作什麼」的念頭，於是就在這厭煩的感覺中，覺得生命的無力


卡謬也指出真理的本質:
「理解，是一種把本來不屬於人能了解的東西，以一種人們自以為可以了解的文字，讓人們有種好像知道了的感覺」」
「我們自認為知道的，與我們真正知道的，始終是有差別」
「世界上有些事物是人們所無法感知的，這樣的東西算不算存在?」最後卡謬說:「對於自已與對於世界，我都是一個陌生人」



沒錯，這就是真理，真理就是人其實什麼都無法了解，只能在自已的想像中玩文字遊戲然而大人們玩的太過於認真了，教授們還真的以為有什麼研究成果是真理，起碼也逼近真理，然而研究生心中其實明白的曉得，一切都沒有意義…


大人們因幼稚而顯得看起來成熟
青年們因自知無知，而反而較接近真理


由於研究生知道自已不知道，也因此沒有什麼學說與方法可以教導別人因此就真的做不出什麼研究，因為他知道不管是任何研究方法，都只是自已預設研究限制所製造出來的假相


而教授則有教育學生的責任，因此也必須硬著頭皮提供一種固定的方法，來讓研究生沿著先賢舖好的那一條路走去

而研究生其實是走不到了…


人似乎要愚蠢一點看起來才聰明
教授其實也不比研究生明白多少


教授是十年前的那個研究生會成為教授，其實十年前就決定了而研究生會成為十年後的哲學家會成為哲學家，也是十年前就決定了



教授跟研究生一開始就有了兩種不同的價值觀如果有權威的教授就能灌輸研究生真理，且讓其信服一生那麼容格不會脫離佛洛伊德而獨立


我們當然也是一樣


村上春樹說過「我們的人生就像是坐在旋轉木馬一般，既不會被超越，也不會被趕上，只是每個人裝的好像自已在猛烈的前進一般」這就是人生的本質…


人不會因為學會什麼而解脫，而是了解自已才能解脫

研究生必須學會順從自已的本性，而不是照著教授給我們的指示告訴我們哪裡有才有「競爭力，就往哪裡去」我們哪裡也到不了......


學生的思考短視近利，但深謀遠慮的思考往往派不上用場就像是學生時代學了十年的英文，上職場以後用不到十分之一而慢慢遺忘的愚蠢…

作不出研究的研究生，看起來是因為無能與懶散，但本質還在於，
研究生自已的本性與研究是否默合這才是真正的關鍵。
(這也為什麼李遠哲說 不是每個人都適合作研究的吧!!)

我想，熬夜的研究生最後都會成為哲學家吧…


轉自http://www.wretch.cc/blog/gradlive&article_id=3626497